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Conducta Del Perro , Cómo Tu Manera de Ser y Conducta Influye a Tu Perro¿ Quieres saber sobre la conducta del perro ? .... ...Pues este modelo que te voy a explicar permite que extraigas conclusiones múltiples de índole práctico sobre la agresividad, la actividad, la creatividad, la dependencia, etc. Además pretendo
dirigir tu atención hacia algunas consideraciones :
Los frutos de la
educación con hostilidad no son deseables y
por tanto el
afecto resulta un medio educativo vital pero insuficiente,
porque la
educación
afectuosa también puede promover efectos muy indeseables.
El afecto se presta a una
utilización involutiva generadora de exceso de
dependencia e incapacidades o a una utilización fomentadora
de seguridad,
capacidad y autoestima.
El
afecto es tan vital, fundamental e incuestionable y la hostilidad tan
indeseable que la
variable afecto - hostilidad ofrece muy poco juego a la hora
del diseño educativo. No ocurre lo mismo con la disciplina. Si el
afecto
debe constituir una constante, la clase de perro que el cachorro
llegará a ser,
dependerá principalmente del control que ejerzan sus
propietarios sobre él. El
control se ejerce
mediante la disciplina.
Empiezo con la explicación... Importancia
de tu conducta en la conducta del perro
Lo primero que debes saber es que cuando
tu
cachorro llega a su nuevo hogar sus horizontes se agrandan y queda
sujeto a
influencias cada vez más amplias: los demás
miembros de la familia, los otros
perros de la familia o los que se encuentra en el parque, los vecinos,
etc. No obstante, LA
CLASE DE DUEÑO QUE TU SEAS y LAS CLASES de RELACIONES que
sostengas con
él siguen siendo, para tu cachorro, los
factores ambientales
más importantes que
determinarán la clase de perro que
llegará a ser, los problemas a que se
enfrentará en su búsqueda de la
madurez y las maneras en que tratará de resolver
estos problemas. O lo que es lo mismo, lo que
más influye en la manera de ser de un perro es
la manera de ser del dueño a través de la clase
de trato que le haya
administrado. Diferentes clases de dueñosLa conducta del
perro no dependerá simplemente de un aspecto de tu conducta
y
personalidad , sino más bien del efecto combinado
de muchos aspectos
de las mismas. Todo influye... conducta del perro ....La
ansiedad, la agresividad, la estabilidad emocional, la identidad
personal,la
sensibilidad, la autoestima, etc., constituyen dimensiones
de tu personalidad muy influyentes. Si
eres ansioso generarás un ambiente
propenso a la angustia, tu
agresividad mal controlada propiciará un ambiente inestable,
si tienes una identidad personal débil ofrecerás
un medio inconsistente y empobrecido que
dificultará la formación de una identidad
congruente en tu perrol, etc. Sin embargo las dos
dimensiones de la conducta del perro más
influyentes son el afecto
y el control.
No solamente son
las más influyentes, sino que son las
más estudiadas. Como variables bipolares, las definiremos así: Afecto-Hostilidad y Control-Autonomía. Los
dueños afectivos.... - Quieren y aceptan a los perros. - Son afectuosos, cariñosos y lo demuestran espontánea y frecuentemente. -
Aprueban:
buscan continuamente acciones de los perros bien realizadas para
manifestarles su
aprobación. -
Comprenden:
buscan la explicación. Prefieren comprender a juzgar. -
Ponen interés:
se dedican realmente a los perros. Dedican tiempo. -
Castigan poco.
Les duele tener que castigar. Los dueños controladores... -
Imponen muchas
restricciones. Prohiben mucho. Acotan espontáneamente. - Hacen cumplir estrictamente las normas. - Exigen conductas recatadas: ladridos, limpieza, ruido, etc. conducta del perro -
Exigen
obediencia estricta a sus prohibiciones. Prohiben y controlan
especialmente las
manifestaciones sexuales y el juego violento que sugiera agresividad. La Combinación del Afecto y la Disciplina¿que conducta del perro
genera?
Si se combinan
entre sí estas dos variables, hay cuatro grupos de
propietarios:
Si
Educas con Afecto y Autonomía
En las personas esta combinación genera una buena autoestima. En el perro debe propiciar algo similar porque le proporciona muchas características deseables:
La seguridad en sí misma le facilita su iniciativa y actividad.
El trato afectuoso abre el
camino la
comunicación, mientras que la hostilidadla
dificulta.
Incluso
los perros que apuntaban timidez desde sus primeros años,
superan
mejor sus inhibiciones con este trato. Las características no deseables que genera este trato son poco importantes si el propietario tiene ideas claras sobre el control de la agresividad:
El
autocontrol en tu perro lo logras ejerciendo control sobre
él. Por eso el
trato autonómico dificulta el autocontrol y consecuentemente
favorece la
conducta agresiva. La concurrencia del afecto limita la conducta
agresiva a
explosiones de agresividad que pasan pronto.
Normalmente esta clase de perro
se comportará así en tu casa, si le has permitido
tal comportamiento. Fuera
del hogar, cuando pasa a manos de un conductor de trabajo,
adiestrador, veterinario, El exceso de autonomía aumenta las características no deseables que acabas de leer y propicia la inestabilidad emocional, por falta de autocontrol, y la poca autoexigencia. La inexistencia de
autoexigencia se traduce en inconstancia porque busca hacer lo que le
apetece
en cada momento. La inconstancia se traduce en dificultades para
“entregarse”
en los aprendizajes que requieran esfuerzo. Además si no es portador de una genética muy pacífica, suele chocar continuamente con otros perros. conducta del perro Es tan provocador que incluso cuando pasea atado a ti, aunque no provoque visiblemente, los demás perros suelen percibir su actitud chulesca y le gruñen. Esto, a largo
plazo, genera inseguridad en la comunicación y en la
actuación social. Es normal que tras años de una actitud altanera y retadora en el parque, aburrido y dolorido por tanto mordisco sin sentido, adopte en sus salidas, sólo en las salidas, una actitud distante hacia los demás perros. El problema puede darse cuando, de este modo, tontamente, haya desarrollado una motivación hostil (busca hacer daño). En las personas, la combinación de afecto con exceso de autonomía, si eliminas los mordiscos, genera las mismas consecuencias. Si Educas con Afecto y Control (lo ideal)Esta combinación también genera una buena autoestima o bienestar consigo mismo y por tanto, también proporciona al perro muchas características deseables:
Es activo como el anterior pero controla mejor su actividad. conducta del perro
Desde
cachorrito le acostumbras a hacer lo que debe. Aprende a
aguantar
sus deseos caprichosos y llega un momento en que esto no le supone
ninguna
frustración.
Normalmente si educas mediante esta combinación de afecto y disciplina, obligas al perro a que autocontrole su agresividad. Si además hay poca frustración que “encienda mechas” es fácil que tu perro muestre una agresividad bien educada.
Quizás sea menos autónomo que el anterior, pero es más eficaz. Trabajando hace menos cosas “de listo”, pero saca más trabajo. En el bosque, suelen ser perros becaderos quizás algo faltos de brillantez, de esa combinación de astucia e iniciativa que te deja boquiabierto, pero resultan muy eficaces. Ocurre lo mismo que en los humanos: Hay personas muy ocurrentes dotadas de una gran creatividad, pero que jamás "prepararán una exposición" porque carecen de la autoexigencia y de la capacidad de trabajo para desarrollar sus ideas. Hay otras, quizás menos brillantes, que "completan una y muchas exposiciones" porque saben exigirse a sí mismas y trabajar sus ideas. conducta del perro El
exceso de
control genera características nada deseables:
Se
muestra sereno y seguro mientras no haya problemas o no tenga que tomar
decisiones. Cuando tiene que resolver sólo sus necesidades o
tomar decisiones,
se carga de ansiedad y adopta actitudes regresivas, infantiles. Cuando Educas Con Hostilidad y Control conducta del perro La hostilidad
combinada con el control favorece las siguientes
características:
La hostilidad provoca espontáneamente una reacción de contrahostilidad, pero al perro educado bajo esta combinación conductual, no sólo no se le permite expresar en su conducta la contrahostilidad, sino que, muchas veces ni siquiera llega a tomar conciencia de ella. Imagina
que un superior es hostil contigo. Tú experimentas una
necesidad de
contrahostilidad. Tomas conciencia de ello y si no te conviene
manifestar tu
reacción en tu conducta, cuando menos,
reaccionarás descalificando a tu
superior en tu fuero interno o desahogándote con
algún amigo. Imagina ahora que el superior hostil es tu padre. Además imagina también que te ha inculcado desde pequeño que a un padre se le debe todo respeto y que un buen hijo no falta a su padre ni siquiera con el pensamiento. conducta del perro El
acto hostil de tu padre generaría en ti contrahostilidad y
sentimientos
de culpa, pero los sentimientos de culpa te impedirían tomar
conciencia de tu
necesidad de responder con hostilidad. Quedaría abierto ante
ti el camino al
trastorno emocional. Por tanto...
Nada
tiene de extraño que los accidentes proliferen en los
años de mayor
vigor y descontrol emocional, pero se puede precisar aún
más: cuando un
especialista inicia un análisis sobre la seguridad e higiene
de una factoría lo
primero que pide son los nombres de los operarios con imán hacia
los
accidentes. En efecto, la mayoría de los accidentes coinciden en unas pocas personas. Se trata de sujetos en los que el discurrir de su pensamiento, la atención y la percepción misma se encuentran perturbados por las emociones. conducta del perro En
los cachorros y en los perros jóvenes ocurre algo similar.
Esta
combinación conductual propicia los atropellos,
envenenamientos, etc. porque
genera animales atolondrados.
Son
“pobres-perros”, porque si fuesen hombres
serían “pobres-hombres”.
Es común que presente
dificultades para comunicarse socialmente en el
parque. Y Si Educas con Hostilidad y
Autonomia...
Como
es tratado con hostilidad, experimenta la contrahostilidad o el
resentimiento, y como no ha sido inhibido carece de autocontrol.
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